您的位置: 金华资讯网 > 育儿

想象力是创造之源

发布时间:2019-05-20 13:52:34
想象力是创造之源

  从2000年起每隔3年,国际学生评估项目就要对全球几10个国家和地区的15岁学生进行测评,以评估他们在浏览能力、数学知识和科学知识这3个方面的水平。去年底,全球许多大媒体上都公布了2009年的国际学生评估项目提交的报告。其中,第1次参加该项目的中国上海的学生们让所有关心教育的人们都吃了1惊。

 此次参加2009年评估的1共有65个国家和地区,中国的香港、台湾、澳门和上海都是分别计算成绩的。其中上海学生在测评的3个方面都排在第1,他们的成绩把各国平均分数遥遥甩在了身后,其中数学成绩竟然高出总平均值104分。

  上海学生们的光辉成绩令欧美国家的人们瞠目,乃至在美国被称为是可以与上个世纪510年代苏联发射的卫星相媲美的重大成绩。但是在中国人们却对此褒贬不1,乃至在媒体上盛传着中国孩子计算能力第1、想象能力最差的消息。

  其实,这个国际学生评估项目其实不测算孩子们的想象力,所以所谓这次的评估发现中国孩子想象力最差的说法,多是出于很多对中国教育制度不满意的人们的想象。但是这类说法又不是完全没有根据的。

  中国青少年研究中心与北京师范大学发展心理研究所,在2000年曾做过1项名为“我国城市儿童的想象力与空想”的调查研究。他们采取了美国著名的创造力教学研究专家威廉姆斯编造的创造偏向测验,选取了从小学3年级到初中2年级的1370名学生进行测验。

  这个测验包括了好奇心、想象力、挑战性和冒险性这4个方面的内容。结果发现在这4个方面,中国孩子们的好奇心得分最高,而想象力的得分最低。所以研究人员得出了中国孩子欠缺想象力的结论。

  说到想象力,我想起了当年我读研究上的时候,在课上读到过的1首小诗。诗中讲到了1个爱画画的小男孩,喜欢用彩笔划出各种色彩的花草。小男孩上学以后第1天,老师让大家画1张画,小男孩便按自己的习惯,画出1支长着彩虹般色采的枝叶的玫瑰花。老师看了以后批评说:“玫瑰花应当是红色的、玫瑰花的枝叶应当是绿色的,你画错了,要重新画。”

  后来呢,1年很快就过去了。到了学年的最后1天了,老师又让大家画画。这1次小男孩又给老师交上了1幅美丽的玫瑰花图,图中有1朵被碧绿的枝叶衬托着的红彤彤的玫瑰花。就这样,小男孩在学校教育的打磨之下,渐渐地失去了他的想象力。

  这固然只是1个故事而已,但这样的事情,我在中国的幼儿园里还真的亲眼见到过。我见过1位慈祥的老师,手把手地教会了1个小女孩怎样画红色的花瓣、绿色的叶子和金黄色的花蕊;也见过1位年轻美丽的老师,在黑板上1笔1画地教孩子们怎样画小狗的爪子。这些老师们都在实行着自己的职责,保证孩子们能够循序渐进地学会所谓正确的画法,但是他们没成心识到,这样的做法,其实也在抹杀着孩子们的想象力和创造力。

  除画画,学校里其它许多课程其实也在消失着孩子们的想象力。有1位身为记者的母亲在网上讲了这样1件事,有1天她正上5年级的女儿问她:“转眼即逝”的同义词是甚么?”这位记者说:“白驹过隙”可以,另外还有1些1时没想起,你就填这个吧。”结果第2天她的女儿回来对她不满地说:“你还是高级记者呢,你的答案错了。我们老师给的唯1标准答案是‘奔跑如飞’。”

  像这样的情况在中国的学校里每天都在产生,孩子们和家长们却无能为力。为了保证良好的学习成绩,孩子们只能放弃1切想象空间,由标准答案来左右他们自己的大脑。

  记得我小的时候,常常会听到老师对我说“让我们插上想象的翅膀”,那个时候我们还没有“人生的起跑线”,也不需要拼命为生存而竞争,所以我们还能够“飞”得起来,不知道现在的孩子们是否是也会听到他们老师讲这句话。但是可以想见,在现有的教育环境里,即便孩子们依然保有自己“想象的翅膀”,沉重的课业负担也足以使他们从飞翔的天空中坠落下来,成为最现实的1群。

  爱因斯坦说过,想象力比知识更重要,由于知识是有限的,而想象力概括着世界的1切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。所以,我们在关注孩子的学业的同时,也应当鼓励孩子们想象力的发展。不然的话,孩子们在学校学到的那点儿知识,岂不是成了无源之水?那他们又能走多远呢?


文章来源于互联网,非作者本人观点,如有侵权等违规现象,请找作者联系删除。

猜你会喜欢的
猜你会喜欢的